Bilan de compétences

Bilan de compétences Granville

Déroulement d’un bilan de compétences (Articles R6313-4 à R6313-8)

La durée d’un bilan de compétences varie selon les besoins de la personne. Elle est au maximum de 24 heures, réparties sur une période allant de 3 semaines à 6 mois maximum, avec une alternance d’entretiens et de phase de travail personnel et de recherches.

Le bilan comprend obligatoirement trois phases sous la conduite du prestataire. Le temps consacré à chaque phase est variable selon les besoins identifiés du bénéficiaire.

Le délai d’accès au début du Bilan de Compétences est de 1 mois à partir du RDV d’analyse de besoin gratuit.


Public : Tout public

Conditions d’accès et pré-requis : Aucun

Modalités et délais d’accès : de 15 à 30 jours avant le début souhaité

Tarifs : 2 600 € net de taxe

Contact : contact@c-duconseil.com

Accessibilité aux personnes handicapées : Si vous êtes en situation de handicap/besoins spécifiques, des aménagements sont possibles : contactez-nous

 

Nos chiffres clés :

Bénéficiaires inscrits en début de bilan de compétences :  à venir

Bénéficiaires ayant terminés leur bilan de compétences : à venir

Taux de satisfaction des bénéficiaires : à venir


Contenu du bilan de compétences

01. Phase préliminaire

  • Analyser votre demande et son contexte

  • Confirmer votre engagement dans la démarche

  • Rappeler les conditions de déroulement, méthodes et techniques utilisées

La phase préliminaire a pour objet :

  • D’analyser la demande et le besoin du bénéficiaire ;

  • De déterminer le format le plus adapté à la situation et au besoin ;

  • De définir conjointement les modalités de déroulement du bilan.

  • De co-construire ses objectifs attendus en fin de parcours,

02. Phase d'investigation

  • Analyser votre parcours professionnel

  • Identifier vos compétences (savoirs, savoir-faire, savoir-être)

  • Explorer vos valeurs, vos motivations,vos aspirations

  • Elaborer un ou des projets professionnels et étudier leur faisabilité

La phase d’investigation permet au bénéficiaire :

  • Soit de construire son projet professionnel et d’en vérifier la pertinence ;

  • Soit d’élaborer une ou plusieurs alternatives.


03. Phase de conclusion

  • Formaliser votre ou vos projets professionnels

  • Analyser vos atouts et points de vigilance repérés

  • Elaborer un plan d’actions

  • Finaliser, avec le consultant, le document de synthèse détaillé du bilan de compétences

Par la voie d’entretiens personnalisés, la phase de conclusion permet :

  • S’approprier les résultats détaillés de la phase d’investigation ;

  • Recenser les conditions et moyens favorisant la réalisation du ou des projets professionnels ;

  • Prévoir les principales modalités et étapes du ou des projets professionnels, dont la possibilité de bénéficier d’un entretien de suivi avec le prestataire de bilan.

Cette phase se termine par la présentation au bénéficiaire d’un document de synthèse. Les résultats du bilan sont la seule propriété du bénéficiaire. Ils ne peuvent être communiqués à un tiers qu’avec son accord. Ce document comporte les éléments suivants :

  • Les circonstances du bilan ;

  • Les compétences et aptitudes du bénéficiaire au regard des perspectives d’évolution envisagées ;

  • Le cas échéant, les éléments constitutifs du projet professionnel et éventuellement du projet de formation du bénéficiaire et les principales étapes prévues pour la réalisation de ce projet.

Le bilan donne lieu à plusieurs rendez-vous espacés dans le temps suivant votre rythme.

À l’issue du bilan de compétences un entretien de suivi (téléphonique ou visioconférence) à 6 mois est proposé à la bénéficiaire.

Plus de détail >> https://www.legifrance.gouv.fr/codes/id/LEGISCTA000038014105/

Pour tout renseignement ou informations complémentaire


MÉTHODOLOGIE

Le Bilan de Compétences répond à une méthodologie bien précise. Celle-ci est basée sur la compréhension de votre personnalité, la détermination de vos aptitudes, vos motivations professionnelles, votre éthique et vos compétences opérationnelles.

  • Entretien afin de définir les besoins et coconstruire les objectifs et le planning

  • Étude de vie et de parcours professionnel,

  • Identification des compétences du bénéficiaire,

  • Investigations métier,

  • Rencontres avec des professionnels,

  • Entretiens réguliers, à distance, au fur et à mesure de la réalisation du bilan de compétences par le bénéficiaire,

  • Dossier support en ligne pour accompagner vos démarches lors de votre parcours.


TECHNIQUES D’ÉCOUTE

  • Questionnement ouvert pour explorer et fermé pour décider et préciser

  • Clarification, reformulation, silence et écoute active

  • Rebondir sur les synchronicités, écouter l’environnement et la suggestion

  • Apports d’expériences, d’exemples inspirants pour permettre à la personne de transposer

  • Outils de recherche, d’intelligence émotionnelle, de communication non violente

  • Bilan et état d’avancement, plan d’actions


ENGAGEMENT DÉONTOLOGIQUE

C’ du Conseil ! est un organisme de formation dont l’accompagnement en bilan de compétences entre dans le cadre légal défini par le Ministère du Travail en tant que centre en bilan de compétences.

>> Consulter le cadre légal du bilan de compétences sur le site du Ministère du Travail


MOYENS D’ASSISTANCE TECHNIQUE

  • Au minimum 24 heures avant l’entrée en bilan de compétences, le bénéficiaire reçoit un mail contenant le lien d’accès à la plateforme de visioconférence (TEAMS).

  • Chaque bénéficiaire bénéficie d'un accès à notre consultante, Madame Cécile CADEILHAN est disponible via courriel contact@c-duconseil.com ou par téléphone 06.48.22.56.68 pour répondre à toutes les questions d’assistance pédagogique ou technique sous 24 à 48 heures.

  • Ressources supplémentaires comme données socio-économiques, ressource pour l’exploration des hypothèses d'évolution professionnelle sont disponibles sur un DRIVE au bénéficiaire de la formation.

  • Le suivi de l’action de formation se fera grâce à la signature d'une feuille d'émargement par le formateur et le stagiaire par demi-journée et/ou par séquence de formation réalisés à chaque session permettant de vérifier que les heures prévues pour la formation ont bien été réalisées.

 
 

AM2 - Mise à jour février 2025

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